教授現在應該給學生什麼

(SeaPRwire) –   四月二十三日星期二是我在巴納德學院(哥倫比亞大學的姐妹學院)這個學期的最後一堂課,我早上醒來收到幾封學生的電子郵件。他們說:「我不想來校園。我不覺得安全。」

我不怪他們。警察穿著防暴裝備排成一排站在百老匯大道上。外校的抗議者聚集在校門口,由於校園騷動的噪音而湧入。媒體的敘述圍繞著一個失控的校園;毫無疑問,擔心的家長正在給學生發短信要他們小心。

我們的校園不再感覺像是我們的了。

幾天前,四月十七日,校園一早醒來發現草坪上長出了數十個綠色帳篷。許多媒體指責這次危機是由組織帳篷抗議加沙戰爭和壓力大學撤資從以色列的巴勒斯坦學生引起的。但作為一名觀察衝突爆發的教職員,我認為不是帳篷本身,而是管理層對它的反應,引發了當前的危機。

帳篷出現後幾個小時,哥倫比亞大學校長米努奇·沙菲克就坐在名為「哥倫比亞危機:哥倫比亞大學對反猶太主義的反應」的國會聽證會上。近四個小時,她被指控哥倫比亞大學被「支持恐怖主義」的活動分子控制,並被指責是一個「反猶太主義的溫床」。她的審問者提出了各種指控,包括大學、學生和教職員。作為回應,沙菲克承諾秩序和紀律。

星期四,她實現了這一承諾。聽證會後不到24小時,數十名警察穿著防暴裝備進入了帳篷區,押走了一百多名學生。這次行動引發了校園的爆炸,現在已蔓延到全國超過十多所學校。

教職員對學生抗議者的要求內容有不同意見。他們對中東危機的立場也不同。但管理層動用紐約警察的決定激起了廣泛的憤怒。迅速和壓倒性使用武力似乎對一場非暴力的學生抗議來說不成比例。動用武力進一步激化了本學年已在校園引起的有關以色列和巴勒斯坦、學術自由以及一個人的表達權利何時結束,另一個人不受騷擾的權利開始的困難對話。最終,它也質疑了我們作為教授應該對學生負責任。

對逮捕的回應,我們許多同事跳出來支持我們的學生,尤其是巴納德的學生,除了被逮捕和停學外,他們還被隨意開除,現在沒有地方睡覺。我們組織了一場集會,抗議和平學生抗議者被逮捕和停學,以及肯定言論自由的價值。

學生也應對當下。原來的親巴勒斯坦帳篷區已經不見了-但一個小時內就在旁邊的草坪上出現了另一個。組織者制定了管理該空間的行為準則,並組織了宗教間服務、有關反猶太主義的講座和逾越節晚餐。哥倫比亞大學——一個在秋季成立並負責「了解反猶太主義在校園如何表現」的校園機構的成員——帶來了逾越節晚餐的烤骨頭。同教職員一起,學生接受了解除升級衝突的培訓,以保護校園免受尋求衝突的外部煽動分子的侵擾。哥倫比亞大學觀察報和KCRW電台的學生記者一直在不斷更新校園以及全球的最新情況,即使管理層已經限制了媒體進入校園。

與此同時,管理層逮捕和停學的決定並沒有使任何人更安全。事實上,它引發了混亂。大規模逮捕後一周,校園感覺被圍困-但不是來自(第二個)帳篷區的學生,而是來自外部致力於分裂我們的勢力。這包括國會中的敵對人士(4月24日,眾議院議長邁克·詹森在校園中心舉行新聞發布會並教訓我們的學生「」)和煽動性的媒體敘述暴力和混亂。自由之子聯合創始人加文·麥金尼斯(Gavin Mcinnes)昨天被發現在校園,我寫作時還有更多的人正朝校園而來。

這些混亂的代理人不分享大學的價值觀。然而,這正是我們應該為學生提供的價值觀。我們應該給他們嚴肅的討論,而不是病毒式的聲明。我們應該基於理性而不是武力與他人互動。我們應該致力於自由探究。我們可以承認其他人的表達可能給我們帶來深深的不適,但也可以幫助他們了解不適和真正的傷害之間的區別。我們可以幫助他們尊重地聆聽不同意見的人。

不幸的是,一個驚慌失措的管理層向外部屈服,在過程中未能為我們作為學術社區必須捍衛的東西站出來:不僅是有關以色列或巴勒斯坦的問題,而是學生 above all deserve – 那些使理性教學、研究和有關此及許多其他問題的討論在第一時間成為可能的條件。相反,管理層種下了混亂並暴露社區成員面臨真實危險。如果我們要重新掌控大學,教職員和學生必須共同行動。我們必須努力緩和緊張局勢,互相支持,在直升機低飛和擔心的短信充斥我們的手機時,繼續教學和學習的重要工作。

我認為我們已經做得很好。

星期二上課前,對於收到的電子郵件,我發送了以下信息給學生:「無論您是否親自出席或通過網絡出席,請出席。」我告訴他們,不是因為我會點名,也不是因為它對你的成績有影響。而是因為我們將討論本學期的最後一堂課的內容,並且在這個被圍困的校園裡,上課感覺像是一個小小的抗爭行動。

半小時後,我走進了教室。數十名學生安靜地等待著,筆記本電腦開啟。另外十多名學生通過視頻出現,有些人在宿舍,有些人在帳篷區。幾乎每一名學生都出席了課堂。

他們出席了。

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